معلومة

ما هي الجامعات الموجودة في جزر الهند الشرقية الهولندية ، وما مدى توفرها للسكان الأصليين؟

ما هي الجامعات الموجودة في جزر الهند الشرقية الهولندية ، وما مدى توفرها للسكان الأصليين؟


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

في مقدمة ترجمته للرواية التاريخية خطىقال المترجم ماكس لين (الذي يوصف أيضًا بأنه باحث عن إندونيسيا) إنه في بداية الرواية ، بطل الكتاب:

... وصل للدراسة في المدرسة الوحيدة للتعليم العالي في جزر الهند للسكان الأصليين ، وهي كلية الطب للأطباء المحليين

لقد اعتقدت أن كلية الطب هذه هي STOVIA ، وهي اختصار هولندي لـ "مدرسة لتدريب الأطباء المحليين". أتساءل عن البيان المتعلق بكونها المدرسة الوحيدة للتعليم العالي للهنود الشرقيين الهولنديين (الإندونيسيين) الأصليين.

كم عدد الجامعات (أو ما يعادلها) الموجودة في جزر الهند الشرقية الهولندية وقت كتابة الرواية (1901)؟ كيف كانت متاحة للمواطنين؟ وللحصول على سياق إضافي ، سأكون ممتنًا أيضًا إذا كانت الإجابة تغطي من أين يأتي التمييز العنصري / الإثني ، هل كان من سياسة الحكومة الهولندية ، أم أنها السياسات الخاصة للجامعات الخاصة؟ بشكل عام ، كيف تقارن جودة / كمية هذه الجامعات بتلك الموجودة في هولندا نفسها؟


اجابة قصيرة

في عام 1901 ، كان هناك مؤسستان للتعليم العالي ولكن لم يكن أي منهما ، في ذلك الوقت ، يمكن مقارنته حقًا بالجامعات الهولندية. لم يكن أول تعليم جامعي حقيقي متاحًا حتى عام 1920 ، حيث ظهر نقص المهنيين المدربين خلال الحرب العالمية الأولى.


إجابة مفصلة

قبل عام 1800 ، كان نظام التعليم في أيدي شركة الهند الشرقية الهولندية (VOC). لم يكن هناك تعليم عالي ، فقط مدارس

كانت صغيرة ، محلية ، وموجهة في الغالب دينيًا. لم تثق الشركة في آثار التعليم على رعاياها الأصليين ولم تقدم للمدارس سوى القليل من التشجيع

المصدر: R. Cribb & A. Kahin - المعجم التاريخي لإندونيسيا

تحسنت الأمور عندما تولت الحكومة الهولندية زمام الأمور ، ولكن في عام 1860 فقط تم إنشاء المدارس الثانوية (HBS) وفي عام 1867 تم إنشاء المدارس الأوروبية الدنيا (ELS). اتبعت هذه المناهج الدراسية الهولندية ومكنت الخريجين من الالتحاق بالجامعات في هولندا. على الرغم من أنه كان يستهدف أطفال السكان الهولنديين ، إلا أنه في عام 1891 سمح ELS للإندونيسيين والتحق 1870 شخصًا بحلول عام 1900. ومع ذلك ، لم يتمكن من الحضور إلا من الطبقة العليا والأثرياء. ليس من الواضح ما إذا كان قد تم فصلهم أم لا ، ولكن يبدو أنه من المحتمل (في إشارة إلى المدارس الأولى الجديدة التي تم إنشاؤها للإندونيسيين في عام 1907 لتخفيف الضغط على ELS)

ظهر المعلمون الهولنديون الآن في هذه المدارس (معظمهم من النساء ، لأن زملائهم الذكور كانوا مترددين في تعليم "المواطنين").

المصدر: M.C. Ricklefs - تاريخ إندونيسيا الحديثة منذ حوالي 1200

ظهرت العلامات الأولى لما مصطلح كريب وكاهين "التعليم شبه العالي" في عام 1900 عندما

... تمت إعادة تنظيم المدارس الثلاث القديمة hoofdenscholen (مدارس الرؤساء) في Bandung و Magelang و Prabalingga لتصبح مدارس مصممة بشكل واضح لإنتاج موظفي الخدمة المدنية ، وتم تغيير اسمها إلى OSVIA (Opleidingscholen voor inlandsche ambtenaren ، مدارس تدريب المسؤولين المحليين). كانت الدورة الآن مدتها خمس سنوات ، باللغة الهولندية ، ومفتوحة لأي إندونيسي أنهى المدرسة الأوروبية الدنيا. لم يعد من الضروري أن يكون المشارك من النخبة الأرستقراطية ... في 1900-2 تم ​​تحويل مدرسة "Dokter-Jawa" في Weltevreden إلى STOVIA (مدرسة لتعليم الأطباء المحليين). كما تم تدريس مقررها باللغة الهولندية.

المصدر: M.C. ريكلفس

تبع ذلك مزيد من الإصلاحات ، ولكن ليس قبل أن يصبح حسين جاجادينغرات (من عائلة ثرية) أول إندونيسي يحصل على درجة الدكتوراه في عام 1913 - ولكن في جامعة ليدن.

في عام 1914 كانت مدارس الدرجة الأولى

... تحولت إلى مدارس هولندية - إنلاندش (هولندية أصلية) (HIS). على الرغم من أن هذه ظلت مدارس للطبقات العليا الإندونيسية (لا يزال هناك حد أدنى من متطلبات الدخل للآباء) ، إلا أنها أصبحت الآن رسميًا جزءًا من النظام المدرسي الأوروبي في إندونيسيا. إن مدارس هولاندش-إنلاندشه ، ومدارس هولاندش-تشينيشي (هولندية-صينية) التي بدأت في عام 1908 ، والمدارس الأوروبية الدنيا ، على الرغم من اختلافها من حيث المبدأ عرقياً ، أدت جميعها الآن إلى المستويات الثانوية للتعليم الأوروبي ومن ثم إلى توظيف بيروقراطي أعلى .

المصدر: M.C. ريكلفس

عارضت هذه الإصلاحات بعض العناصر الأكثر تحفظًا بين الهولنديين الذين شعروا أن التعليم سيؤدي إلى زيادة القومية ، وأيضًا من قبل الإندونيسيين المهتمين بالتأثير الثقافي الهولندي.

علماء ستوفيا لعام 1916 (من ويكيبيديا الهولندية)

لم يتم الاعتراف الكامل بالحاجة إلى المهنيين المدربين محليًا إلا بعد الحرب العالمية الأولى. وهكذا ، في عام 1920

... أصبح التعليم على مستوى الجامعة ، بغض النظر عن العرق ، متاحًا أخيرًا في إندونيسيا مع افتتاح مدرسة Technische Hoogeschool (الكلية التقنية) في باندونغ. في عام 1924 افتتحت مدرسة Rechtshoogeschool (كلية الحقوق) في باتافيا ، وفي عام 1927 تم تحويل STOVIA إلى Geneeskundige Hoogeschool (كلية الطب).

المصدر: M.C. ريكلفس

كان التقدم من حيث عدد الخريجين بطيئًا ، على الرغم من أنه لم يكن هناك سوى 178 إندونيسيًا على المستوى الجامعي في 1930-1931. أيضا ، وفقا لكيارا لوجلي في التعليم العالي في إندونيسيا: التحديات المعاصرة في الحكم والوصول والجودة,

عكست أجساد الطلاب التسلسل الهرمي الاستعماري ، حيث كان الهولنديون في القمة والسكان الأصليون في الأسفل.

عندما نالت إندونيسيا استقلالها عام 1949 ، ورثت البلاد عن الهولنديين

مشكلة الأمية المذهلة ، والنقص الحاد في الموظفين الفنيين والمهنيين المدربين ... نظام التعليم العالي الذي سعى إلى محاكاة التعليم الجامعي الهولندي والذي منع عمليًا جميع الإندونيسيين باستثناء عدد قليل.


مصدر اخر:

فيليب ج. التعليم العالي المقارن: المعرفة والجامعة والتنمية


فيما يلي قائمة بأكثر من 200 جامعة في إندونيسيا. من بين هؤلاء ، تم إنشاء جامعة إندونيسيا (اسمها الحديث) فقط قبل عام 1901 ، أي حوالي عام 1850. لذا فإن الرواية دقيقة ؛ كانت هناك جامعة واحدة فقط في إندونيسيا عام 1901.

كانت في الأصل مدرسة طبية فقط ببرنامج مدته ثلاث سنوات يسمح للخريجين بممارسة الطب ، ولكن فقط في إندونيسيا (الحديثة). لذلك كان مخصصًا في المقام الأول "للسكان الأصليين". (كانت الحكومة الهولندية قلقة بشأن تأثير الملاريا والأمراض الأخرى). لاحقًا ، أصبح برنامجًا طبيًا مدته سبع سنوات يؤهل الأشخاص لممارسة الطب في أماكن أخرى من العالم. بحلول عام 1950. بعد وقت قصير من نهاية الحكم الهولندي ، توسعت الجامعة لتشمل كليتي القانون والآداب.

تأسس معهد باندونغ للتكنولوجيا في عام 1920 ، ولكن فقط للهندسة "المدنية". لم يتم إنشاء معاهد أخرى للتعليم العالي إلا بعد مغادرة الهولنديين في عام 1945. كان من الممكن أن يدرس السكان المحليون "الجامعات" المحلية ، مثل تلك التي كانت عليها ، لأن مناهجها كانت محدودة لتلبية الاحتياجات المحلية بشكل أساسي. في الأساس ، سيتعين على الإندونيسي الذهاب إلى أوروبا لحضور برنامج جامعي حقيقي خارج التخصصات المذكورة أعلاه.


شاهد الفيديو: اسمع مني. شركة الهند الشرقية (قد 2022).